| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | fotokaart | |
| Nummer | Py184 | |
| Omschrijving | 1921 openbare school in aanbouw door architect A.P. v d Houwen | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | fotokaart | |
| Nummer | Py185 | |
| Omschrijving | aantal heren met paard en wagen | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | Rietschoten IJsselmonde | |
| Nummer | Py186 | |
| Omschrijving | 1938 geref.school | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | J.C.Swart | |
| Nummer | Py187 | |
| Omschrijving | 195? straatgezicht | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | F.A.I.R. | |
| Nummer | Py188 | |
| Omschrijving | geref.school | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Koninginneweg | 2e Straat |
| Fotograaf | F.A.I.R. | |
| Nummer | Py189 | |
| Omschrijving | straatgezicht jongen op paard | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Kreeksche haven | 2e Straat |
| Fotograaf | Rietschoten IJsselmonde | |
| Nummer | Py190 | |
| Omschrijving | 1940 straatgezicht | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Plaats : Rotterdam - Deelgemeente IJsselmonde | ||
|
Straat | Kreeksche haven | 2e Straat |
| Fotograaf | Rietschoten IJsselmonde | |
| Nummer | Py191 | |
| Omschrijving | 1946 straatgezicht jeugd op straat | |
| klik op het plaatje voor een grotere versie | Bestel
|
|
| Back Next |